Betaversion! Planungshilfe basierend auf qualitativen Interviews mit Lehrkräften, UDL-Prinzipien und dem Kernlehrplan Technik (NRW). Der didaktische Werkzeugkasten unterstützt Lehrkräfte bei der barrierefreien Gestaltung des Technikunterrichts durch individuelle Differenzierung, konkrete Unterrichtsplanung und praktische Werkzeuge.
Kompass, kein Gesetzbuch
Dieser didaktische Werkzeugkasten ist ein Impulsgeber und keine automatisierte Handlungsanweisung. Es basiert auf der Philosophie des Universal Design for Learning (UDL), dessen Kern es ist, Optionen zu bieten, nicht starre Regeln. Bitte nutzen Sie den Werkzeugkasten unter folgenden Prämissen:
1. Angebot statt Vorschrift
Die vorgeschlagenen Werkzeuge sind ein Schweizer Taschenmesser an Möglichkeiten. Sie als Lehrkraft entscheiden basierend auf Ihrer aktuellen Lerngruppe, was davon passt und was nicht.
2. Reflexionsfläche statt Lösung
Der didaktische Werkzeugkasten nimmt Ihnen die pädagogische Arbeit nicht ab. Es dient als Reflexionsinstrument, um die eigene Planung zu hinterfragen.
3. Startpunkt statt Endprodukt
Die generierten Ansichten sind Skizzen für Ihre Planung. Sie ersetzen nicht die didaktische Feinplanung oder Ihre pädagogische Kompetenz.
Kurz gesagt: Nutzen Sie diesen didaktischen Werkzeugkasten wie ein Navigationssystem. Es schlägt eine Route vor, wenn Sie jedoch wissen, dass dort gerade eine Baustelle ist, fahren Sie anders.
Sie bleiben am Steuer!
Datenbank nicht gefunden!
Die Datei daten_mit_vignetten.js wurde nicht geladen.
Bitte sicherstellen, dass beide Dateien im selben Ordner liegen.
